窗外，冬日的暖阳，柔柔地斜射在我的办公桌上。办公桌的一角，刚泡的一杯热茶，正袅袅地升起一缕缕热气。在这醉人的芳香中，关于书的思索萦绕脑际……
儿时的记忆中，背得最多的是那些古诗，不知其意，仅仅因为有趣，课堂上，跟随着老师咿咿呀呀，自得其乐；上了大学，坚定的选择了中文系，有了属于自己的空间和时间，于是，中外文学经典伴随了我四年的大学生活。毕业了，忙碌的工作给了自己懈怠的理由，书籍也渐渐远离了我，只是某些娴静的日子里，内心总感觉似乎少了些什么？
直至去年那个美好的冬日，弘毅馆开馆了，慢慢的，在馆里优秀哥哥姐姐的引领下，心里的那根弦就这样被惊起触动了，我该好好读书了，该好好的带着我的那帮孩子们读书了……
给闺女在网上买绘本的过程中意外遇到了她——《这就是二十四节气》。单看简介就足以让我怦然心动了，于是果断买来。走近她，更发现这是一套有温度的科学绘本。主题是一年四季二十四节气，字里行间是对自然和生活深沉而不着痕迹的热爱，让我们重新感受大自然母亲般的深意与温情。在书里，我看到了不经回忆已渐渐模糊的童年，闻到了家乡泥土的气息，想起春天看到小草初绿时的欣喜，春雨后帮妈妈点豆子的情景……想起老家屋檐下的可爱的小燕子……想起大人们秋天金灿灿的忙碌和喜悦，帮着大人下地挖土豆的小孩跑去捡柴禾盼着大人歇下来点火烧土豆的兴奋……想起过年前的掰着指头倒数的盼望……
于是决定我要带着我的学生们，循着24个节气一路“走”下去，一年做好这么一件事。
美好的旅行从今年的霜降开始了。
年10月23日，太阳达到黄经°，霜降来了。这一天是星期日。
我周五便给学生布置了一篇日记，让学生们写当天的见闻与感想。
24日，周一，我与学生们开启了霜降课。
霜降是秋季的最后一个节气，反映天气现象和气候变化。“露”为水，“霜”是白色结晶物，由“露”到“霜”，需要地表温度降到0℃以下。《说文解字》里这样说：“霜，露所凝也。土气津液从地而生，薄以寒气则结为霜。”
课堂伊始，我板书了“霜降”一词，让学生聊聊这个词给他们什么感觉。
学生说：霜就要来了；天马上要冷了；冬天要来了。
是的，再过几天，就是立冬了。这个节气的物象是“豺乃祭兽，草木黄落，蛰虫咸俯”。意思是，豺这一类动物开始捕获猎物过冬；树叶枯黄掉落；冬眠的动物藏在洞中，开始不动不吃。这时候的天气、物候，学生都已在周末体验了，还用日记留下了观察的痕迹。
课前，我从自己搜集的图片以及自己拍摄的照片中精选了三幅，请学生欣赏：
